编者按：为迎接学校第三次党代会胜利召开，进一步总结经验、坚定信心、振奋精神、激发斗志，学校推出“砥砺奋进这五年”系列报道，全面展示第二次党代会以来，学校在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，建设“三地四域”，推进“五职五建”，深化“实院强系”改革，以高质量党建引领高质量发展所取得的丰硕成果，营造迎接第三次党代会的浓烈氛围，激励全校师生开拓奋进、追求卓越，奋力谱写推进学校转型升级的高质量发展新篇章。本期推出教育学院党总支《铸魂育人守初心，深度融合谋发展》。

五年来，教育学院党总支坚持把党的政治建设摆在首位，聚焦立德树人根本任务，不忘初心，奋勇争先，以高质量党建引领高质量事业发展，不断开创教育学院工作新局面。

一、凝练党建品牌，擦亮鲜红底色

学院党总支坚定政治立场，建强基层党组织，凝练党建品牌。近年来，党总支通过抓好班子建设、夯实支部建设、深化制度建设，强化党支部在专业认证、申硕工作等重点任务攻坚中的模范带头作用等，不断强化组织建设，筑牢战斗堡垒。科教系教工党支部成为首批全国党建工作样板支部。以“党团志愿服务”品牌建设为抓手，涵养师德，增强教育情怀。学院与杭州市留下小学、求是和家园小学等共建了十余个志愿服务实践基地，数千人次师生开展志愿服务。与留下小学共建的“红领巾学院”成为杭州市红色教育示范样板学院。创设“红色领航计划”助力学生成长。为每个新生寝室安排1位党员教师“红色领航师”与2位党员学生“红色领航员”，从思想、学业、生涯规划等方面对新生进行引导和帮助。

建设党建风采展示空间。

与留下小学共建“红领巾学院”。

举行“红色领航计划”活动。

组织党员师生前往浙江展览馆开展主题党日活动。

二、夯实专业建设，培育教研成果

实行关键任务党员带头，关键节点党员保障、关键环节党组织把关。以一流专业建设为引领，以专业认证为抓手，推动人才培养模式改革和专业的内涵式发展。小学教育专业是国家级一流本科专业建设点。小学教育（师范）专业、数学与应用数学（师范）和科学教育专业先后通过师范专业二级认证。举办八届“国际化卓越教师培养创新实验班”，三届“未来教育家创新实验班”，探索师范类拔尖创新人才培养的新模式，广受学生、家长和用人单位的好评。

第八届国际化卓越教师培养创新实验班开班。

第三届未来教育家创新实验班开班。

以党建引领推动教改，促进学生发展。五年来，学院立项国家级一流本科课程1门，出版国家级规划教材1本，获浙江省教学成果奖一等奖、二等奖各1项，获立省级一流课程、教材、教改项目等26项，省教师教育创新实验区1项。教师教育实验教学中心获立省“十四五”省级重点建设实验教学示范中心。教师获省级教学竞赛二等奖等荣誉6人次。实现了“门门课程有思政”。学生获各类学科竞赛省级及以上奖项125项，创新创业训练计划和“新苗计划”等省级及以上科研训练项目36项，专利6项，公开发表论文115篇。

全职特聘教授孙绵涛编著的教材获批国家级规划教材。

学院教师获批浙江省普通本科高校“十四五”首批“四新”重点教材建设项目。

学院获批国家级一流本科课程。

学院康倩倩老师获省第十三届高校青年教师教学竞赛二等奖。

小学教育专业王婧同学获浙江省高等院校师范生技能竞赛一等奖。

小学教育专业学生叶子煊（左）、单安蜜（右）参加浙江省第十八届“挑战杯”竞赛获铜奖。

三、深耕重点领域，激发研究活力

聚焦学校“三地四域”战略布局，深耕区域教育治理研究领域，推动教育学学科内涵式发展，奋力打造展示县域教育治理现代化的“重要窗口”。坚持学科建设“一盘棋”，在教育学一级学科下凝练教育经济与管理、课程与教学论、教育心理与学校心理学、学前教育学等四个基础性的二级主干学科。教育学获“十四五”省一流学科（B类）。搭建“1+8”校院两级科研平台，以校院两级特色岗位设置打造科研团队。获立国家级科研项目9项、省部级科研项目26项，获省级及以上科研成果奖5项，获省部级及以上采纳23项，发表核心及以上论文97篇（其中权威论文16篇），出版著作29部；社会合作横向项目到账经费2600余万，与海盐教育局合作的县域教育治理合作模式初见成效。组织召开“教育治理与国家高质量教育发展”国际高峰论坛、全国区域教育治理学术研讨会暨《中国教育治理研究》《区域教育治理研究：现状与趋势》首发式、教育强国建设与创新型人才培养国际学术研讨会等学术会议，打造了鲜明的学术品牌。

举办全国区域教育治理研究学术研讨会暨《中国教育治理研究》《区域教育治理研究：现状与趋势》首发式。

承办浙江省高等学校教育学类专业教学指导委员会工作会议暨全省教育类专业建设研讨会。

举办教育强国建设与创新型人才培养国际学术研讨会。

四、搭建成长平台，赋能人才发展

学院党总支严把“入口关”，坚持党对人才的政治吸纳，确保人才工作把准大局。做好“管理关”，坚持党对人才的政治引领，强化师德师风建设。系主任等关键岗位成员均为党员，班主任等带班管理人员党员优先。聚焦学院中心任务，用好岗位资源，设置特设岗、主题任务执行人岗等，绘制人才地图，招引高层次人才。持续推进“青年教师专业成长共同体”建设，落实“每人打磨一堂课、分享一本书、撰写一篇论文、申报一个课题”等“四个一”教师成长举措。依托省师训干训平台与博士工作站，助力教师成长为扎根一线、懂教育、有专长、科研教学相互促进正向循环的成熟高校教师。学院现有国家级领军人才2人，国家教指委委员1人，享受国务院政府特殊津贴2人，教育部“国培计划”专家库人选6人，省“151人才”、省中青年学科带头人、省高校领军人才培养计划、省高校教学名师、省中小学名师名校长工作站学科工作室首席导师等29人，另有国家特约督导员1人、省兼职督学2人。

学院建立的部分教师发展学校。

承办第13期长三角中小学名校长高级研究班(小学)开班典礼(浙江站)。

承办第十二期浙派名师名校长培养工程。

五、构建“大思政”育人格局，树立“行知”品牌

围绕师范专业人才培养特色，紧扣立德树人根本任务，多课堂联动推进“青年学子学青年习近平”学习教育，构建“大思政”育人格局。依托党建微信公众号等网络阵地，打造思政教育“红”课堂，不断强化价值引领。持续开设“教院青年说”栏目，已打造50余期思政微课，聚力创新网络思政教育。依托寒暑假社会实践等，打造思政教育“新”课堂，扎实推进实践育人。学院进一步建强“青年学子学青年习近平”学习教育基地，服务浦江学生逾千人，获省青年志愿服务项目大赛铜奖。学习教育活动也受到学习强国、中国新闻网等40余家媒体宣传报道。依托特色团学活动，锤炼师范技能“专”课堂，以“清廉润教院”品牌活动和系列师范生技能竞赛，提升师范生“三字一画”能力。依托银龄讲堂，弘扬教育家精神“金”课堂。发挥关工委作用，以退休老教师讲教学故事，让教院师生从老一辈的鲜活故事中感悟“初心”，承继发扬教育家精神。

学院“教院青年说”品牌栏目持续5年网络开讲。

学院连续12年赴浦江金华开展支教活动。

学院开展“银铃讲堂”邀请退休老教师讲教书育人故事。

创设“行知文化节”，树立“行知”文化品牌，培育知行合一的教育人。成立学生陶研会，引导师范生学习、研究、践行陶行知教育思想。举办十六期“行知讲坛”，学习教育家们的实践智慧。“四点半”博雅读书会促进学思结合。依托书法名家校园笔会、系列文创大赛等活动提升师生审美素养，“一支粉笔、两袖清风、三尺讲台”品牌活动营造清廉从教文化。200余名师生服务杭州亚运会、亚残运会，尽显教院人的责任、担当与风采。

学院举办学校首届行知文化节。

学院开设“行知讲坛”。

学院“三字一画”比赛锤炼师范生教学技能。

学院将全面贯彻落实党的教育方针，弘扬教育家精神，进一步加强学科建设，深化区域教育治理研究，擦亮行知文化品牌，不断提升师范人才培养质量，加快自身高质量内涵式发展，为推进学校转型升级，服务浙江省教育共富，加快建设教育强国作出新的更大贡献。