编者按：浙外学子学习青年习近平“矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格”，围绕“百年党史铸辉煌，青春奋进新时代”暑期社会实践主题，以“青年学子学青年习近平”学习教育专项实践为载体，用实践厚植理想，用双脚丈量热土，学、思、践、悟青年习近平的优秀品格。学校特推出系列报道，记录青年学子在实践中的别样风采和青春感悟。

为助力高水平建设美丽浙江，“重走习近平总书记浙江足迹，助力参与高质量发展建设共同富裕示范区”暑期社会实践团队前往衢州市开化县，为华埠镇中心学校的孩子们带去丰富多彩的暑假课程在实践走访中探寻共同富裕道路上的大美浙江。

探索暑期托管，助力快乐成长

7月上旬，支教组“清源”小分队来到华埠镇中心学校。在炎炎夏日，浙外学子和校方共同探索暑期公益托管，通过讲授特色化多元课程，为孩子们提供优质普惠的教育资源，解决了学生家长的燃眉之急。

队员们依托专业特色，结合学生兴趣爱好，开设了“趣味英语课”“党史教育课”“辩论思维课”“快乐美育”“暑期安全教育”等课程，旨在拓宽视野，激发学习兴趣，助力孩子们快乐成长，并在托管中，培育学生的爱国爱党意识。

“小小宣讲员”，讲述英雄党员故事

百年大党，风华正茂。队员们通过“党的故事我来讲——小小宣讲员”活动，教孩子们讲述英雄党员的故事和解放前华埠镇地下党的故事，选拔优秀“小宣讲员”为孩子们做示范，鼓励孩子们把党的故事讲给长辈和友邻们听。他们还紧密结合时事，带领孩子们学习党的百年历史，将党的新发展理念和金星村的建设发展结合起来授课，让孩子们更加深刻认识到美丽乡村背后的发展历程。在传承红色基因的同时，队员们也用实践书写了新时代青年的责任担当。

探寻美丽浙江，解读乡村振兴“密码”

产业振兴与发展是乡村振兴的重要一环。7月中旬，实践团队走访组先后到金星村、钱江源党建治理馆、钱江源品牌旗舰店、下淤村等地调查，在实地走访中探寻共同富裕道路上的大美浙江。

金星村是浙江省首批小康建设示范村。通过采访村支书，队员们了解到银杏树、茶树、无花果树是金星村的特色农业资源，有着生态之树、产业之树、文化之树的价值内涵。金星村以“三棵树”为基础，确立了“每人致富一万元”的目标，将资源优势转化为产业发展优势，因地制宜地打造出“三树金星”村级区域品牌。

开化县大力发展乡村旅游，部分景点还入选了建党百年红色旅游百条精品路线。在政府的扶持和宣介下，清水鱼、山茶油、龙顶白茶酒、龙顶茶等一系列特产，成为开化农产品的明信片。在钱江源党建治理馆和钱江源品牌旗舰店，队员们了解到开化县发展取得的成就和开化的“物博”。

下淤村曾经是一个贫穷的小山村，通过美丽乡村建设，如今下淤村河水清澈见底，青山一片葱茏。村民们纷纷创业，老百姓的收入在逐年增加。在即将开办制茶厂的村民家中，队员们参观了建设中的厂房和炒茶机器等设备，了解了当地茶叶产业的发展现状。在知名的果栖民宿，队员们调查了民宿的构造和营业状况，了解到开化民宿产业的飞速发展。

通过实践，队员们深刻感受到，在党的带领下，开化人民正沿着生态振兴和文化振兴的道路，创造出一个又一个生态经济文化齐发展的壮举。

实践团队走访下淤村。

暑期托管助学，选拔“小小宣讲员”，探寻美丽浙江，队员们在走访中感悟浙江乡村的飞速发展，也在实践中为乡村振兴贡献了一份青春力量。

实践感悟

李幸穗：在开化的时间虽然不长，但对我来说却是非常难忘的回忆。我们克服种种困难，给孩子们带去丰富多彩的暑期课程，努力拓宽他们的视野，激发了他们的学习兴趣。这也让我进一步认识到新时代青年人要坚定理想信仰，做到不忘初心，牢记使命，积极投身于中国特色社会主义伟大事业，用奋斗书写青春，践行新时代青年的责任担当。

叶玉洁：实践让我感悟颇深，一是学会适应，陌生的环境使我在出发前心怀忐忑。但当我见到可爱的学生、友善的乡民，所有的顾虑便已消散；二是学会团队合作，从陌生的同伴变成亲密的伙伴，我们互帮互助，共同分享教学经验。习近平总书记在“七一”重要讲话中指出，未来属于青年，希望寄予青年。作为浙外青年，学校的“青年学子学青年习近平”学习教育教会了我很多，能够深入乡镇，为孩子们带去不一样的课程，正是在践行新时代对青年的希望。

陈嘉澍：新时代新青年的内涵在我心里“活”了起来，青年理应担负起时代的使命和责任，而不只是将其作为书本上的文字和概念。华小的孩子们正处在人生“扣扣子”的阶段，我们为他们带去的不仅是快乐和新知，我们也在用行动告诉他们什么是新时代新青年。我们是这一代青年，孩子们将成为下一代青年，虽然我们的能力还有限，但我们可以用青春和孩子们一起探索新时代属于我们的新内容。我想，马克思主义正是这样一代代传播下去的。

金辉：开化数日，回忆一生。很激动踏足这片可爱的浙西土地，这里有热闹的夜，有热情的人。从历史的脚印里，我看见了小城的崛起和“共同富裕”的生机盎然。我感受到开化的物博，在互联网赋能下开化正将“自然”“源”作为名片推广开来。我领略到村不再只是村，它还是一个没有边界的处所，是一个持续与外界交互的基站。开化之行，感共富之行，觉可行之行。

傅晓雯：在金星村和下淤村，我们走访了党建治理馆、现代化智能民宿、旅游景点、艺术馆……这两个村子在以实际行动向世界证明，中国现代的乡村可以有独特而绚丽的发展，可以更现代化、智能化。我也深切感受到，在共同富裕的奋斗目标下，浙江在更好地前进和发展。

孙秀秀：也许因为我是从农村走出来的，到华埠镇中心小学的时候，并不感到陌生，反而有种亲切的感觉。第一次走上讲台给孩子们讲课，心里有些紧张，担心自己讲的不到位，担心孩子们记不住，担心课堂氛围不够好。但是看着他们求知若渴的表情，我恨不得把我知道的，我能教的都教给他们。五天的时间很短，但这五天将是我记忆中不可磨灭的一部分，希望能给他们打开一扇通往外面世界的门，埋下一颗为实现共同富裕努力拼搏的种子，让他们更加热爱学习，热爱家乡，热爱祖国，这将是我们这次活动最大的意义。

赵淑敏：就像歌里说的“总有些惊奇的际遇，比方说当我遇见你。”这是我们第一次登上讲台，希望能引导孩子们成为更好的自己。每个孩子都有着独一无二的性格，可爱的孩子们总是用爱包围着我们，这里有着太多惊喜和太多感动。感恩这个夏天，遇见我们可爱的小伙伴和小同学们。

团队名称：williamhill威廉希尔官网赴开化县华埠镇社会实践小分队

指导老师：陈洋、陆海霞（英文学院）

团队成员：18英师3班章洁丽、19英师2班陈小涵、19英师3班徐梦凌、19英语5班孙秀秀、20英师1班吴晨、20英师1班陈含琪、20英师1班蒋海洁、20英师1班阮栩璐、20英师2班傅千航、20英师2班张家藤、20英师3班赵淑敏、20英师3班金辉、20英师3班成诺、20英师4班李幸穗、20英师4班李鑫怡、20英师5班叶玉洁、20英师5班傅晓雯、20英师5班吴佳韵、20英语5班陈嘉澍、20英语6班潘馨怡、20英语7班徐怡馨、20商英1班赵贝婷