近日，教育学院举行了第十五期小学教育论坛，邀请来自美国的Brooke Paynter老师和来自法国的Julien Bernard Guy Mercier老师作报告。
    Brooke老师表示美国的教育旨在让学生在边学边问的过程中学会运用逻辑思维进行思考。老师的职责并不是督促学生，而是成为他们的助手，在教学的过程中引导学生掌握运用知识的能力。她提到美国的教育学家杜威主张教师应传授给学生们实用的社会知识，培养他们的实践与动手能力。
    Julien老师介绍了法国小学教育的历史、运行模式以及所面临的现状危机等情况。他讲到，法国的教育直到路易十四执政期间才逐渐发展起来，而此前文盲率非常高。在法国的小学里，学生每周坐在教室里的时间只有24小时，其余时间都用于课外活动。当下，随着课程改革，课程门类增加，导致对语言、数学等基础教学的重视程度下降，引起了法国学生读写能力下降的问题，这也引发社会各界的广泛担忧。
    这场讲座旨在让同学们了解不同国家的小学教育现状，并通过自身的理解与所学的小学教育专业融会贯通，由此提升自己的教学能力，为日后的教师生涯打下更加坚实的基础。
 

摄影：邵博文、葛子琳