博达论坛第673讲预告

主题：高校外语课程思政建设实践探索——以上外葡萄牙语专业为例

讲座人: 徐亦行

讲座内容：为进一步深化课程思政教学改革，推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，我院邀请徐教授讲解上外葡萄牙语专业在思政建设方面的先进经验。讲座过程中，徐教授将以上外葡语专业为例，探索高校外语课程思政建设情况。本讲座主要介绍上海外国语大学思政建设的基本情况、葡萄牙语专业思政教学的具体做法和育人成果。

时间：2021年5月26日 14：00-16：00

地点：腾讯会议（会议 ID：134 628 34，会议密码：2021）

主办：西方语言文化学院

博达论坛第674-676讲预告

主题：“我们为什么需要艺术”系列讲座（“艺术是什么”、“艺术与科学”、“一切历史都是艺术史”共3讲）

讲座人及讲座内容简介：

于殿利，商务印书馆总经理，历史学博士，编审。现任中国出版集团有限公司党组成员，中国出版传媒股份有限公司董事、副总经理，新闻出版总署培训中心兼职教授；中国传媒大学兼职教授，硕士研究生导师。荣誉：2003年，荣获中华人民共和国新闻出版总署颁发的“中国书刊发行奖”（即“全国百佳发行工作者”）；2004年，荣获“全国百佳出版工作者”称号；2009年入选“全国宣传文化系统SGYP人才”；2020年1月，入围“2019中国文化产业年度人物”候选名单。科研成果：《巴比伦古文化探研》（专著）、《世界古代前期文学史》（专著）等。

讲座的主要内容: 艺术是关于美和审美的，就连伟大的哲学家叔本华也反复说：“美乃一切艺术的真正目的。”但是作为普通受众难免产生这样的疑问：既然艺术是关于美和审美的，那么为什么还存在以丑陋和搞怪为主要基调的所谓的艺术形式，如黑色漫画和涂鸦？为什么我们还会看到极丑陋的艺术形象呢？即使从专业的角度，笼统地说艺术是关于美和审美的，也是要受到争议和拷问的。本次系列讲座将以“艺术是什么”、“艺术与科学”、“一切历史都是艺术史”为题总共开展3场讲座，探讨我们为什么需要艺术。

第一讲时间：5月25日（13：30-16：30）；地点：融D302

第二讲时间：5月26日（13：30-16：30）；地点：融D108

第三讲时间：5月27日（9：50-12：05）； 地点：融D302

主办：科研处

承办：东方语言文化学院

博达论坛第677讲预告

主题：《和化的风景：论日本五山时期“潇湘八景”汉诗创作》

讲座人：

高平，男，江苏淮安人，文学博士，台州学院教授，日本早稻田大学访问学者。在权威刊物《外国文学评论》、一级刊物《外国文学》《浙江大学学报》等著名期刊发表论文近30篇，出版专著《南社诗学研究》，主持国家社会科学基金一般项目、中国博士后基金资助项目、浙江省哲学社会科学规划重点项目等多个项目。为浙江省中日关系史学会副会长，中国韵文学会理事，浙江工商大学硕士生导师。

讲座的内容简介:

宋代牧溪等人潇湘八景画作东传日本后，产生了长久而热烈的影响，不但衍生出众多当地八景的创作，而且成为汉诗吟咏的热点。五山时期八景诗在风格、章法、句式、用典等方面别具一格，在充分展示日本汉诗人高超艺术技巧的同时，也呈现出山水主题的二重奏：既有日本民族深受禅文化影响而产生的“物哀”“幽玄”之趣，也有禅僧阶层为幕府将军歌颂德政的政治表态。这标志着中国的八景诗画在日本五山时期已完成本土化进程，成为日本文学中的一道独特的“和化的风景”。

讲座时间：2021年5月27日（14：00-16：00）；

地点：融C401

主办：科研处

承办：东方语言文化学院

博达论坛第678讲预告

主  题：中国区域发展不平衡不充分与区域治理方向

讲座人:张可云，教授、人大书报中心主任、著名区域经济学家

讲座内容：中共中央政治局会议在2020 年7月提出 “构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，标志着中国区域协调发展进入5.0时期。面对国际环境日趋复杂、不稳定性不确定性明显增强的百年未有之大变局，将扩大内需作为战略基点，是应对这种发展环境变化的举措。在新的环境与条件下，推动区域协调发展是扩大内需这一战略基点的空间落实，而且区域协调发展战略将更加注重国内不同类型区域之间的循环与合作。

时间：2021年05月28日（周五）下午14：00-16：00

地点：厚德楼102报告厅

主办：科研处

承办：国际经济与旅游管理学院

博达论坛第679讲预告

主题：用锤子进行教育：尼采论我们教育机构的未来

讲座人: 彭正梅，华东师范大学比较教育学博士，现任华东师范大学国际与比较教育研究所所长、教授、博士生导师；中国教育学会比较教育学分会副会长；德国洪堡学者；美国里海大学教育学院访问学者；曾经入选教育部新世纪YX支持计划、上海市“浦江人才支持计划”。

讲座内容：《论我们教育机构的未来》由尼采1872年在巴塞尔所做的关于公共教育问题的五次公开讲演及两个前言构成，被视为尼采最重要的教育文献。作者在书中指出，自然的目的在于生产其能够更好地观照自身的天才，教育和教育机构的根本任务在于孕育天才，使其能够创造对于他们自身及大众的生命都是必要的文化，并期待实现天才的共和国。国家不是最高的目的，而是天才和文化的工具。这种为了少数天才的教育必须远离庸俗的现代文化，必须具有更高的纪律、服从和要求，而不是鼓励学生的自由。只有这样，真正的德意志文化才有可能实现。因此，人类应该为产生伟大的个体作持续的努力。这，而且唯这个，才是教育和教育机构的任务。

时间：2021年6月18日14:00-16:00

地点：望C401

主办：教育学院