编者按：
  在全校上下深入学习宣传贯彻党的十九大、全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神之际，中国共产党williamhill威廉希尔官网第二次代表大会即将召开。这是威廉希尔官网政治生活中的一件大事，也是学校全面推进内涵式发展关键时期召开的一次十分重要的会议。回眸学校第一次党代会以来走过的奋斗历程，学校党委团结带领全校党员和师生员工，解放思想，锐意创新，开拓进取，为新时代谱写学校事业发展新篇章奠定了坚实的基础。为总结第一次党代会以来取得的成绩和经验，进一步振奋全校师生精神，将学习贯彻党的十九大精神这一首要政治任务转化为推动学校各项工作前进的强大动力，以昂扬的斗志和饱满的热情迎接第二次党代会胜利召开，williamhill威廉希尔官网网站、williamhill威廉希尔官网微信公众号、《williamhill威廉希尔官网报》等校内媒体特开辟《建功新时代，迈向新征程》专栏，回顾成就，展望未来。

第一次党代会以来学校国际交流与合作工作回顾

  2013年以来，围绕第一次党代会提出的“三步走”远景目标和战略规划，学校牢固树立国际化办学理念，将“国际化”作为学校实现内涵建设和特色发展的重要发展战略来抓，不断完善顶层设计，积极拓展工作领域，创新思路与做法，在推进学生国际合作培养、拓展国际学术交流、推进文化国际传播、营建国际化校园氛围、提升师资队伍和管理服务队伍的国际化整体素质、推进学习型党组织建设等方面发挥了应有的作用。2013年至今，学校的国际化综合水平连续五年稳居浙江省其他本科类高校前3位。其中，外派交流交换生百分比、外国文教专家百分比、孔子学院建设等多项浙江省高等教育国际化规划指标达到“硕博授权高校”前10名水平。

  一、完善顶层设计，推动教育国际化深入人心。

  第一次党代会以来，为提高学校服务国家外交战略、科教兴国战略、人才强国战略的能力，学校充分认识建设国际化特色高校的意义与作用，将国际化融入到人才培养全过程，纳入到学校的管理理念、管理制度和行为方式，努力提高服务“人才培养”这一中心工作的能力。经过三年的探索与积累，2016年学校形成国际化特色高校建设方案。2016年12月，学校召开第二次教育国际化工作会议。会议总结过去五年学校在教育国际化方面所取得的成绩和经验，明确“十三五”期间国际化特色高校建设的工作目标，研究部署未来五年教育国际化的主要任务，进一步统一思想，凝心聚力，扎实推进国际化特色高校建设，为实现学校“十三五”发展的战略目标奠定坚实基础。
  五年来，二级学院在教育国际化事业中的主体作用日益强化，并逐渐形成良性循环。以教育学院为例，为拓展师范生国际化视野，培养熟悉国内外基础教育发展的优秀复合型小学教师，学院领导班子积极寻求与海外优质教育资源对接的机会。经过半年多的高效协商，与美国威斯康星大学河城校区签署了师范生联合培养协议，即教育学院的师范生前往美国学习一年，除在校修读专业课程和公共语言课外，学生还前往当地小学参加每周一次的教学实习。项目得到了地方媒体的关注，成为威斯康星地区对华合作的一个典范。项目的成功也给学院开展其他层面的国际交流与合作奠定了信心。2013年10月，教育学院与来访的南非大学教育学院代表团举办了专题研讨会。2014年7月，双方签署课题研究合作协议，首开专业团队开展国际科研合作的先河。2017年，与南非大学共建的中国-南非教育比较研究所正式成立。与此同时，教育学院注重深化中德合作项目成果，与德国帕绍大学、汉斯·赛德尔基金会联合开展国际合作科研，取得德方支持组织“国际化卓越教师培养创新实验班”两批学生前往德国交流学习，接收德国学生来杭从事中小学教学实习。配合国际交流与合作项目所产生的积极效应，教育学院领导班子还与教师发展中心合作，对学院全体教师开展订单式的英语语言培训，鼓励教师出国境访学、参加国际学术会议和开展科研合作。从班子到教师个体，对国际交流与合作都有愿景引领、有政策保障、有行动落实，一派欣欣向荣的好局面。

  二、拓宽对外交流渠道，积极推进“走出去”和“引进来”。
  1.优化布局，扩大海外合作伙伴。
  2013年，海外合作院校只有13所且主要集中在欧美地区，合作形式也以校际交流为主，师生受益有限。根据党代会精神，学校在校际交流中突出学科和专业发展的需求，把师生的实际需要放在第一位，努力做到“专业办到哪里，交流就做到哪里”。五年来，学校与西班牙萨拉曼卡大学、葡萄牙科英布拉大学、俄罗斯新大学、俄罗斯萨拉托夫国立大学、格鲁吉亚第比利斯国立大学、埃及开罗大学、意大利卡托利卡大学、韩国釜山外国语大学、英国北安普顿大学、美国长老会学院、日本平安女学院大学、土耳其伊斯坦布尔阿依登大学、墨西哥拉萨尔大学拉古娜校区、俄罗斯远东联邦大学、约旦语言学院、法国格罗诺贝尔第三大学、坦桑尼亚圣奥古斯汀大学等国家的百余所高校或教育机构签署了备忘录或合作协议，五年内，学校接待国外来访团组和派出因公临时出国境团组数大幅增长。合作伙伴遍布五大洲，与拉美、东欧和非洲地区的交流渐趋活跃，为学科专业的师生交流、教学建设和科研合作等创造了条件。
  2.加强协同，积极推动学生出国境深造。
  注重丰富项目类型，积极接洽海内外优质资源，侧重支持实习实践项目的开发与运行，打造学生海外学习项目集群，为学生提供形式多样、安全可靠、高性价比的海外交流平台。注重建立协同机制，积极引导院系创办院级交流项目，努力实现学校项目、学院项目和学生自发项目三位一体共同发展。注重资金筹措，依托国家留学基金委优秀公派项目和浙江省优秀本科生项目等政府资源的同时，主动出击争取社会资助成立“五四青年”专项奖学金，为学生赴海外学习提供充分经费保障。
  2018年，学生出国境项目总数比2013年大量增加，出国境交流学生占在校生人数的5%，人数较2013年近翻三番。学生主要目的国包括俄罗斯、意大利、葡萄牙、西班牙、埃及、日本、韩国、美国、英国、墨西哥等国家和地区。新增项目包括5项留学基金委优本项目，CSC全额资助的墨西哥政府奖学金，哥伦比亚政府奖学金，朝鲜互换奖学金，韩国语研修项目以及国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目等在内的10项全额资助项目，美国加州大学河滨分校TESOL本硕项目、美国密苏里州大学3.5+0.5+1本硕联培项目、法国雷恩高等商学院“3+1.5”本硕联培项目、韩国釜山外国语大学2+2双学位交流项目、奥城大学文理学院双学位项目等学位类项目，交换生项目，交流生项目，实习项目和游学项目。
  全面启动“浙外出国境交流学习平台”，实现学生出国境项目的网上申请、信息查询与学校校园平台统一身份认证系统的对接，努力做到学生出国境手续全方位网络办理。
  3.扩大规模，提高留学生的培养层次与质量。
  2013年以来，学校坚持“扩大规模、优化结构、提高质量、趋同管理”的工作方针，认真做好来华留学的招生宣传、管理服务、教学实践和文化融合等工作，积极培育知华友华人才。五年来，学校共招收培养来自亚、非、美、欧的数十个国家的500名长期留学生来校学习，留学生数量保持稳步的增长，主要生源国包括哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、俄罗斯、韩国、墨西哥、美国等国家。留学生的类别逐渐丰富,包括交换生、语言进修生、本科生和短期生，其中以交换生人数最多。目前在校本科留学生主要分布在旅游管理（英）、国际经济与贸易（英）、在华经商（英）、跨境电子商务（中）、汉语国际教育（中）等专业。
  做好传统的长期留学生培养工作的同时，一些充满特色的短期留学生培养项目也吸引着异国学子求学浙外。五年来，与美国威斯康星大学河城校区合作举办的“体验中国”项目为美国学生提供了三个月的学习机会，与墨西哥科利马大学合作的酒店实习项目也受到墨西哥学生的欢迎，在旅游管理专业教师的指导下前往一些杭州五星级酒店实习。支持中外学生混班上课，推动课堂国际化。与教务处合作，将留学生学籍管理统一纳入学校教务管理系统，同时支持二级学院将学历留学生与普通进修留学生的培养方案与中国学生趋同设置，支持交换生及中高级班语言生申请修读英语、阿语、国际商务等与留学生本专业或职业发展相符的课程，实现中外留学生混班上课，推动课堂国际化。
  4.服务教学，加强海外引智工作。
  2013年以来，为满足外语类人才培养的需要，学校加大海外引智力度，共聘请25个国家的近百名外国文教专家全职来校参与人才培养工作。与2013年相比，不但聘请外国文教专家的人数大幅增加,而且国别更加丰富，学历层次更加优化。德籍维利·朗格、邵贝德和俄罗斯外教伊莉娜等三位专家因专业成果突出，被浙江省人民政府授予“西湖友谊奖”。
  5.参与汉语国际推广，孔子学院建设取得喜人进展。
  2014年12月，在威廉希尔官网正式签署《williamhill威廉希尔官网与赤道几内亚国立大学关于合作建设赤道几内亚国立大学孔子学院的执行协议》。2016年1月，赤道几内亚国立大学孔子学院揭牌运营。在中外双方的共同努力下，孔子学院发展良好，现有4个教学点，常驻中方院长、汉语教师和志愿者共7人，3年来一学期以上注册学员累计超过2200人，为赤几人民提供了优质的汉语教育，增进了中赤几两国人民的了解和友谊，也为两国之间各领域的合作与交流搭建了桥梁。
  2018年10月，安提瓜和巴布达教育部部长Michael Sherwin Browne与孔子学院副总干事马箭飞、学校校长洪岗就建立安巴孔院一事进行座谈并签署框架协议。安巴孔院将由学校及安巴继续教育学院共同承办，这将是学校在海外承办的第二所孔子学院，通过“汉语+职业培训”的办学模式，实现学校支持汉语推广与为当地社会经济发展培养职业人才紧密结合的创新尝试。
  6.攻坚克难，中外合作办学项目实现零的突破。
  2015年，学校拟定《williamhill威廉希尔官网中外合作办学意向书》。召开中外合作办学热身会，邀请省教育厅专家及兄弟院校代表来校开展专题讲座，普及中外合作办学政策点，营造氛围。多渠道宣介中外合作办学项目方案，积极接洽合作伙伴。2017年，学校与西班牙萨拉戈萨大学合作举办的西班牙语专业（旅游管理方向）本科教育项目首次获批教育部中外合作办学项目。2018年9年，顺利完成首批40名全日制本科生的招生录取工作。

  三、完善体制机制，为教育国际化水平的提升提供坚实的保障。
  2013年以来，制定出台《外事接待管理办法》《留学生管理办法》《聘请外国文教专家管理办法（修订）》《二级学院自主举办出国境项目的暂行规定》《因公出国境实施办法》《邀请短期外国文教专家管理的暂行规定》《留学生奖学金管理办法》《港澳台侨生管理办法》，并就进一步做好教职工因公出国境管理、学生出国境项目保证金缴纳、学生出国境费用收缴政策等组织协调相关部门，对国际化事务的管理进行梳理与明确。
  为动员和鼓励二级学院参与国际交流与合作，学校不断健全教育国际化工作的考核评价体系，明确各职能部门与二级学院在教育国际化发展中的权责，以评促建，提高推进国际化工作的主动性与积极性。2013年，“国际交流与合作”进入二级学院年度考核指标体系考核。2014年，“教育国际化”单列为一级指标。2016年，随着国际化任务的逐步细分，人才培养、科学研究、师资队伍、学生第三课堂实践的国际化由教务、科研、人事、团委等部门负责，指标体系的一级指标调整为“国际交流与合作”，二级指标调整为“长期留学生培养计划”“长期外国文教专家聘请计划”“校派交换生交流生人数”“海外实习实践学生人数”“开设留学生公共选修课数”“中外师生校园交流项目数”。
  逐步提高人、财、物方面的综合保障能力。学校在办学资源有限的情况下，对国际化工作持续加大投入。重点引进海外博士和有海外经历的教师，通过举办校内主题培训班、组派培训团赴境外培训等方式提高干部的国际视野与国际化管理水平。教师出国境培养进修、外国文教专家聘请、国际化专业和全英文课程建设、管理干部队伍建设等专项经费逐年递增。整修了文三校区和小和山新校区的留学生公寓、外教公寓，开设清真餐厅，有效改善了外国师生的校园体验。

  四、特色与亮点。
  1.注重开放办学与地方经济社会发展和国家战略的有机结合。
  为满足浙江省外向型经济对国际化应用型人才的需求，按照学校3个三分之一的生源结构，即三分之一的语言专业学生，三分之一的师范生，三分之一的经济管理类学生，学校的开放办学也着力从“国际化”和“应用型”两个维度打造特色，以大力开发学生出国境和促进校园中外文化交流与融合为两大抓手，提高学生的跨文化交际能力、国际理解能力、国际合作能力与就业竞争力。
  作为浙江省唯一一所公办外语类院校，学校积极参与服务外事外交。2016年9月，学校在外交部和省外办的指导下，组建工作组高水平完成墨西哥总统来杭出席G20峰会的地接服务工作。此外，学校与美国、英国、加拿大、墨西哥、智利、厄瓜多尔、波兰、土耳其、韩国等国家的驻沪总领事馆或大使馆保持积极沟通，先后接待4名总领事及以上官员来校访问。
  学校积极“一带一路”倡议，五年来先后与土耳其、塔吉克斯坦、马来西亚、俄罗斯、亚美尼亚、西班牙、斯洛伐克、哈萨克斯坦、格鲁吉亚、摩洛哥等10个一带一路沿线国家的高校建立合作关系并基本实现学生互派，与塔吉克斯坦教育部签署学生培养协议，通过高等教育的努力促进不同民族之间的人文交流与教育合作。
  2.注重开放办学与人才培养、科学研究、社会服务等大学基本功能的有机结合。

  学校充分认识到，人才培养的国际化是实现人才培养目标的内在要求，是学校的内涵、核心和价值所在。而地方院校的科学研究，一要围绕如何提高人才培养质量，二要围绕社会服务体制，基于现实问题，基于问题导向，凝练浙江经济社会发展迫切需要的领域，进行深入的探讨和研究。而学校要迅速在浙江站稳脚跟，在家长、学生和社会树立声誉，需要有一个服务于社会国际化的社会服务体系。基于这个统一认识，学校在制定十三五专项规划时，特别突出了六个专项规划的国际化导向，重点做好六个领域的国际化建设，即提高国际化应用人才的培养质量、升级社会服务的国际化优势、提高科学研究的国际化能力、建设彰显“多元、高雅、现代”特质的校园文化、提升综合保障的国际化能力以及加强领导干部的国际化能力建设。
  3.注重开放办学与提升师生主体地位的有机结合
  学校重视师生的主体作用，鼓励师生从开放办学的受益者成为开放办学的主导者、支持者和建设者。丰富始业教育的内容，创新培训形式，不分国别性别，提高新生与新教工对学校的归属感与适应能力。结合学校中心工作，定期举办面向教职工的国际理解教育及业务培训，鼓励其参与学校规划、日常管理与部际监督。尊重师生权益，提供师生可以建言献策、参与学校治理的交流平台和政策框架。
  4.注重开放办学与文化国际传播的相结合。
  为提高国际化的校园氛围，学校在校园内搭建各种平台，为中外师生提供开阔视野、提高跨文化沟通能力的机会。2013年开始的“结对家庭”和“结对伙伴”项目，让数百名中国师生参与到与留学生的互助互学活动中，在留学生的学习、生活和文化交流上起到了特殊的作用。而留学生和外教也积极参加学校或学院举行的异域文化交流或展示活动，用喜闻乐见的方式带领中国师生看到了不一样的世界。2017年5月，williamhill威廉希尔官网多国文化节成功举办，20多个国家和地区的中外大学生通过游行展示、摆台设摊、才艺表演等形式，多维度展现了世界文化的和而不同，这一盛会受到了学校中外师生的广泛喜爱，已经成为年度最受期待的校园活动之一。
  除此以外，学校先后接待来自墨西哥、法国、魁北克、赤道几内亚等国家的“汉语桥”团组或交流团团组，举办“墨西哥文化交流周”“法国文化交流周”“波兰文化交流周”“魁北克文化日”等活动。2016年2月，在国家汉办全额资助下学校艺术团一行20人赴非洲赤道几内亚、喀麦隆、利比里亚等三国展演13天。通过“请进来”和“走出去”，为文化的国际传播贡献力量。