编者按：感悟初心使命，汲取前行力量。为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，充分发挥榜样的示范带头作用，学校推出“守望初心、榜样引领”系列浙外故事，近期将持续推出在学校第35个教师节庆祝大会上表彰的部分优秀教师的先进事迹及感人故事，激励广大师生主动作为，在不忘初心中汲取前行力量，在牢记使命中展现担当作为，为推进学校内涵式发展作贡献。 

窗明几净的教室里，学生们正专注地听讲。讲台上站着一位文质彬彬的老师,声音悦耳，思路清晰，逻辑清楚,不时引得台下阵阵掌声。他，就是深受学生喜爱的刘彬老师。

从外表看，你可能猜不到，刘老师已经有二十多年教龄了吧。说起与阿拉伯语教学结缘的故事，刘老师还记忆犹新。

刘彬老师在学校博达沙龙讲座现场发言

研究生毕业时，刘老师接到通知，需要他马上承担下学期的语法课教学任务。对于这门课，刘老师并没有多少经验，加之时间紧迫，这对他来说是一个挑战。事情很快出现了转机。刘老师读研时的老师、威廉希尔官网特聘教授蒋传瑛教授知道这件事情后，主动邀请刘老师去她家里，用了半天的时间指导准备工作，包括教学内容、教学方式、注意事项等，事无巨细。“蒋老师的为师为学之道，让我深受感动，同时也让深刻领悟到作为一名教师，首先要有责任感、事业心以及对学生的关爱之心。”刘老师说道。

来浙外后，刘老师继续耕耘在阿语教学一线，坚守着教书育人的初心。

为了提高教学水平，刘老师做了很多尝试。首届“外指导杯”全国阿语金课大赛就是其中一次。收到比赛通知时，刘老师很激动，“因为这个比赛的年龄上限是45岁，我刚好达到这个上限，如果再不参加的话，就会错过这个机会。”为了不留遗憾，他毅然决然地报了名。

刘彬老师参加“外指导杯”全国阿拉伯语金课大赛现场说课

从刚开始授课内容的选取，到教案的准备，以及上课的演讲，再到授课稿的撰写，视频的拍摄等，从初赛、复赛、再到决赛，刘老师花了很多时间和精力准备，但他认为这是件有意义的事。“通过比赛，我对自己教学的各个环节做了系统的梳理，收获了教学反思，同时也从其他选手身上学到了很多。”刘老师认为，通过参加全国性大赛，可以推动竞赛内容在日常教学中的推广，反哺教学，实现教竞相长。

比如，在教学中，刘老师会以“小组合作学习”的方式来开展教学。这可以使师生之间、学生之间互相进行交流学习，培养学生之间的团队合作能力，使学生对学习的态度产生转变，课堂不再是枯燥乏味的氛围，进而建立学生形成热爱学习的观念。虽然现在处于探索阶段，但刘老师相信这对提高课堂效率大有裨益。

教学过程中，刘老师时常会进行教学反思。针对教书和育人之间的关系，刘老师是这样看的：只有教书，没有育人，则背离教育的根本；只有育人，没有教书和知识传承过程，则是无本之木；教书育人两者是相辅相成的，就像我们所倡导的“课程思政”一样，在课程教学中将做事的方法、行事的规则、做人的道理等进行潜移默化的指导和培养。

“我们刚接触阿语时有种恐惧和抵触的心态，但刘老师的课堂让我们找到了阿语学习的快乐。”18阿语2班马丽萍同学眼中的刘老师，是一位有扎实学识、有仁爱之心的好老师。   

 新的一年，刘老师定了两个目标：顺利出版两本立项的专著。其次，在各个方面继续保持着好奇心、求知欲，为学生成长赋能，为浙外发展助力。

个人简介：刘彬  东语学院阿拉伯语系教师。主要从事阿拉伯国家特别是海湾阿拉伯国家社会与文化研究，目前已发表学术论文7篇，出版学术著作1部，参编学术著作1部，主持各级科研项目8项。指导2017级同学开展暑期社会实践并获得先进指导教师，同时指导2017级同学获得2019年度获得省“新苗计划”立项，指导2015级同学发表学术论文1篇，并且合作参与了指导一名同学参加“永旺杯”全国口译大赛阿语组比赛并获得总决赛优胜奖。2019年度“教指委杯”全国阿语金课大赛二等奖获得者。

记者：魏双双（中文学院）