美美的浙外，有个萌萌的他。有时，年轻的他面露和蔼，让同学们直呼“萌叔”老师；有时，认真的他满脸严肃，全力以赴地去准备好每一堂课；有时，执着的他饱含激情，锐意进取地获得一个又一个荣誉。在今年教师节的表彰大会上，手捧“校师德标兵”奖杯的他满脸的幸福说：“大家好，我是贾随军。”

兢兢业业为课堂

月光又和我们捉起了迷藏，夜色中的校园已经渐渐暗了下去，楼里的灯也随着一盏、又一盏的熄灭……有一扇窗却还倔强地亮着，这么晚了究竟是谁呢？台灯照亮了他的脸庞，原来是我们的"萌叔"老师，是他还在在灯下埋着头一遍遍地修改着第二天上课的教案呢！

想必熟悉贾老师的人都知道，他这个人啊，对工作向来都是兢兢业业的。每次上课前，我们总能看到一个身影“趴”在办公桌前，为上课内容做着各种准备。“叮铃铃……”上课铃声响起，贾老师迅速带上他的“武器”，衣装一整，面露微笑地走进教室，带领大家徜徉知识的海洋。

“老师老师，这道题怎么做！”“老师，讲慢一点啦！”“老师老师，我这个知识点还不是很懂！”一开始课堂上时常会有学生提出这样那样的问题和意见。“记得在我刚刚进入了大学的教学岗位时，由于还不太熟悉大学的教学进度以及学生们的吸收情况，有的学生觉得课上的太快了，而有的学生觉得上的太慢了，这一切使我的内心很忐忑。” 贾老师笑着告诉记者他曾经的困惑，“我只好将这些问题都记下来，下课以后研究一下是不是在教学还存在哪些不足导致这样的问题，然后慢慢改进。”就这样，在不断地搜集着每一节课上同学们所不懂得地方以及同学们对自己的意见的过程中，“萌叔”和同学们一起一点一滴地进步着，不断的完善自己的教学。

当时，教育学院为小学数学方向的本科生开设“高等数学”全英教学课程，作为授课教师的他面临极大的挑战。为了尽快提高自己的英语授课水平，他一遍遍地反复观看麻省理工“单变量微积分”课程的教学视频。他的努力并没有被辜负，慢慢地，随着经验积累的越来越多，他的课也讲得越来越顺，各种专业的词汇、术语张口就来。

任何的成功从来都不是一蹴而就、一帆风顺的。《劝学》中说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”《汉书》也说“绳锯木断，水滴石穿”，奖台上的耀眼，离不开台下的默默付出，一切的成功，都是来自背后的努力奋斗，持之以恒、坚持不懈。

“反差萌”的高数课

高数课对于我们绝大多数人来说，都会觉得枯燥深奥，但在贾老师的课堂上，讲台下的每一位学生都是聚精会神，听得津津有味。讲台上的贾老师，很少使用PPT，每次都是认认真真的将板书写在黑板上。他那诙谐幽默的讲课风格与严谨认真的神态形成了可爱的“反差萌”，吸引着台下的每一位学生。

“贾老师总是自带萌点，给人平易近人的感觉，同时他也是一位专业过硬的老师，在他的课上，数学也让我听得很入迷。”“是贾老师把我们带进了数学的大门，让我们发现了数学之美，认识到原来数学也有这么美好的一面。”贾老师的学生们都很喜欢他，亲切的将这位上课时而幽默可爱，时而严肃认真的老师称为“萌叔”。有一些数学基础不太好的学生，贾老师也会为他们“开开小灶”，给学生解答疑惑。有了这样一位关心学生、热爱教学并且专业素养过硬的老师，很多曾经不喜欢数学的学生，都为了“萌叔”老师选择了小学数学方向。

“优秀的学生成就优秀的教师。”这是贾老师在采访过程中告诉记者的一句话，教学是一个互动的过程，对于贾老师而言也是一种交流学习的过程，只有在这个过程中拉近与同学们的距离，师生间的心才能更靠近，才能够达到“教学相长”的目的。

“教书与育人总是同时被提起的，对我来说，每门学科都有其育人价值，学科知识是显性的，而学科中的育人价值则是隐性的，只有将自己全身心的投入到自己的这门学科教学当中，才能够将这门学科的精彩展现给学生。”贾老师告诉记者，“随风潜入夜，润物细无声，这就是我的教学思路。”

习总书记曾说：“古人讲，天道酬勤，春华秋实。”先有挥汗耕耘，才有丰收喜悦，这是自然的规律，勤奋的人就应得到更多回报。“不忘教育初心，牢记育人使命”，对于贾随军老师而言，“校师德标兵”不仅仅是一种荣誉，更是一份肯定和信任，这种信任对于他而言，是一种责任，也是给予他在科研创新这条艰难的道路上源源不竭的动力，同时引领着他不忘初心，继续为他所热爱的教育事业而奉献，走向更加美好的远方。

个人简介：贾随军，博士，副教授，教育学院副院长。主要从事近现代数学史、数学教育的相关教学研究工作。主讲课程有“高等数学”、“大学文科数学”、“数学思维与方法”、“小学数学课程标准与教材研究”等。在《自然辩证法研究》、《自然辩证法通讯》、《课程教材教法》、《数学教育学报》等刊物发表论文20余篇。主持并完成国家自然科学基金《傅立叶分析的历史研究》。

2017年入选浙江省高等学校中青年学科带头人。2019年由国家留学基金项目资助赴特拉华大学访问交流。曾获“校级师德标兵”、“老师爱学生先进个人”、“十大学生最喜欢的教师”等荣誉称号，多年教学考核均为优秀，指导学生多次获得浙江省高等学校师范生教学技能竞赛二、三等奖。

记者：刘雨涵（教育学院）责任编辑：赵振宇

图片由被采访者提供