“怎么样在线上课程中更好地加强师生互动”“网课期间对于学生加强自我学习管理，有没有更好的建议”……3月30日下午，学校第二期“校长有约”活动以线上视频会议的方式举行，校长洪岗与19名学生代表视频连线,深入了解、关心学生在疫情中“停课不停学”的情况，听取、解决学生对于线上教学的意见建议，教导、引领学生在全球疫情防控背景下如何深入培育家国情怀和拓展国际视野。校党委副书记赵文波主持。

本次“校长有约”的主题聚焦于“如何提升线上教学质量”以及“在全球疫情背景下，如何拓展学生国际视野、提升学生全球素养”。面对提问，洪校长仔细倾听、耐心解答，对同学们的想法和建议表示赞赏肯定，对同学们的问题和意见一一回应。

当学生代表提出线上教学如何加强师生互动的疑问时，洪校长鼓励同学们了解线上教学的特点、优势及不足，学会利用平台优势，扬长避短。他建议同学们积极与教师沟通，可以结合随机提问、主动发言等多种方式增加课堂参与感。他也表示，学校会对已搜集的线上教学问题进行分析，把意见反馈给相关学院和教师，以便达到更好的授课效果。

在线教学如何及时进行答疑解惑、巩固知识呢？洪校长从对“停课不停学”的理解着眼，指出影响在线教学最关键的因素不在教师，而在学生，需要激发学生自主学习的动机，引导学生开展基于网络的学习、交流和分享。洪校长给学生提了三条建议：一是课前主动预习，课中关注重难点内容并及时提问，课后消化巩固；二是在现有课程基础上，建立班级群，实现班级同学间经验与资料的共享，就共同问题进行探讨；三是充分利用网络上的资料进行学习。

在谈到学校如何在疫情防控背景下，利用生动的案例作为教材推进课程思政，加强学生爱国主义教育，培育学生的家国情怀。洪校长指出，可以从两个方面入手：一是通过学校搭建的平台去践行理论知识，结合学校“青年学子学青年习近平”学习教育，学思践悟青年习近平的优秀品质，培养家国情怀，将爱国主义融入到生活中去；二是关注和学习我们身边的榜样，疫情期间涌现出了很多浙外师生的感人事迹，这些身边人和事更能感动和启发我们。

当有同学谈到对提高自我学习管理的一些建议时，洪岗勉励同学们把疫情带来的“危机”转化为自我成长的“契机”。他希望同学们怀有感恩之心，突如其来的疫情改变了授课方式和管理方式，大家应相互体谅、尊重、配合，共同做好线上教学工作。其次，要保持积极的心态，要相信办法永远比困难多，可以通过列表方式梳理不同课程的教学平台、授课时间等；可以通过自我分析并分解任务，提升学习效率；还可以通过广泛搜集素材，主动与老师互动等，锻炼自己的学习能力。最后，洪校长希望同学们做到合理规划，使专业学习和身体锻炼两不误。

当有小语种专业学生问到全球化疫情背景下，如何发挥外语专业学生的作用，为构建人类命运共同体做贡献时。洪岗首先对“人类命运共同体”做出阐释，并说道，全世界只有团结起来共同抗疫才能实现一荣俱荣。他对疫情期间浙外学子积极开展各类志愿服务的表现予以肯定，并希望同学们充分利用专业优势，积极参与舆情专报的撰写，更广泛地宣传疫情防控知识和正能量的故事等。

在谈到学校如何以此次突发事件为契机，帮助外语外贸专业学生拓宽国际视野和提升全球素养。洪岗认为必须厘清什么是国际视野，什么是全球素养，全球素养需要具备什么素质。他深入解读了不同体制、文化背景和思维方式的差异，并指出，面对新冠病毒这个全人类共同的敌人，我们能做的就是互相团结、共同抗疫。“你是如何看待这个世界的，如何去理解和接纳世界的？你又是如何在文化差异中与世界上不同人群平等交流，寻求团结合作的？这应该是你在浙外的四年当中要去思考，去学习的。”要多读书，多实践，提升独立思考的能力，形成正确的世界观和价值观。

校长亲切的话语和专业的指引，激发了同学们的思考，纷纷阐述了对线上教学，家国情怀、国际视野人才培养等方面的认识与看法。英文学院学生代表高利洁在就业升学方面寻求指导。东语学院学生代表田一彤、任静分别就学生课后如何巩固知识、对网课签到平台等提出了建议。中文学院学生代表金肖谷以及校学生会代表谭冬泉则分别就如何培养学生正确的世界观、如何拓宽国际视野和提升全球素养交流了看法。

针对学生代表提出的问题与建议，相关部门的负责人认真记录，一一回应，向同学们做出了解释和反馈。

校办、学工部、教务处、团委等相关职能部门负责人参加此次线上交流。