编者按：省第十五次党代会提出了在高质量发展中实现中国特色社会主义共同富裕先行和省域现代化先行的奋斗目标。为深入学习贯彻省党代会精神，以奋力推进“两个先行”的使命担当推动学校各项战略目标任务落实，展现二级学院在执行“十四五”发展规划上的亮点特色、创新举措和阶段性成果，凝聚广大师生奋进新征程的强大合力，由宣传部、战略处牵头组织开展了【奋进“十四五”，院长有话说】访谈活动，邀请二级学院院长畅谈发展蓝图、共话使命担当，以奋进“十四五”的决心，迎接党的二十大胜利召开。

本期访谈对象：英语语言文化学院院长叶狂教授（以下简称“叶”）

记者：请您结合学院发展规划谈一谈对高质量内涵式发展的理解，以及学院的发展愿景。

叶：对于英文学院来说，我认为实现高质量内涵式发展，一方面要优化师资结构、形成高水平学术团队、不断提升科研成果层次和数量；另一方面要增强全院上下的向心力、凝聚力，营造教师有信心有干劲、教师获得感幸福感浓厚的氛围，形成鲜明优越的学院文化，创立和树立学院个性精神。从而推动学院向国内一流英语学院方向发展，力争把“外国语言文学”建设成实力强劲辨识度高的浙江省一流A类学科，力争进入国内学科排名前30%。

在优化师资结构方面，主要是外引内培。这几年，国内高校在人才引进上“内卷”严重。我认为视野要宽，要放眼全球华人学者和国内学术名家，关注新毕业的名校博士、青年才俊，发挥主观能动性，想出办法、调动人脉、积极联系。此外，人才引进既要有待遇，更要有情感、情怀。还要把外引和内培联动起来，通过引进，带动学院教师进一步发展。对于青年教师，要边培养边要求，也要做好激励和鼓励。

在高水平学术团队方面，主要是要有名师名作。英文学院想要成为学校名副其实的引领学院、“先行”学院和“外国语言文学”学科的排头兵，我认为至少需要十余名具有国内外影响力的学术大师、学术名家以及若干个具有国内外影响力的研究方向和研究成果。这些能够成为英文学院的“辨识度”，甚至成为浙外的“辨识度”之一。

我本人来学院时间不长，我了解到有不少老师有学术积累，也有研究的聚焦点。我总的感受是，学院上下需要激励、需要引领、需要鼓劲。对此，学院实施了一系列激励措施，调动大家的积极性，鼓励老师们边积累边申报边发表，在不断实践探索中提升学术实力。有的老师，有很好的积累，也有很好的研究主题，我在各种场合鼓励老师们大胆冲击高端成果。新学期伊始，学院正着力推动每一位老师对标学院“十四五”发展目标和各项具体目标，找准定位、找到团队、提振信心，全面提升学术归属感和认同感，从而增强获得感和幸福感，形成整体合力，建立起学院的集体自尊、自信、自豪，营造充满理想、充满机会、开拓创新的学院文化，共同推动学院向国内一流英语学院方向发展。

记者：学院的“十四五”规划在和学校“十四五”发展规划纲要、专项子规划衔接方面，具有哪些特色。您认为如何更加有效地在学院发展中落实学校的战略任务?

叶：我们学院的规划与学校规划的衔接主要体现在“三示范一引领”上，包括两个方面。一是对照学校“三地”建设目标，学院相应制定了“三示范学院”的具体目标，即“协同治理的示范学院”“高水平专业建设示范学院”“学术国际化发展示范学院” ；二是对照学校“四大重点发展领域”，英文学院要领衔“外国语言文学”这一学科领域，把学院建设成“一流学科建设引领学院”。

目前，学校正在积极申报翻译硕士学位点和浙江省外国语言文学一流学科A类，英文学院作为主力军，如何更好地落实学校的各项战略任务，更好地完成学校下达的各项指标，我认为要在学校和学院现有的良好基础上，把“三示范一引领”进一步具体化，在未来五年，打造英文学院的三个发展高地和四个研究方向。三个发展高地是指“专业高地”“平台高地”“学术高地”。其中，“专业高地”指学院的英语、翻译、商务英语这三个国家级一流本科专业建设点，顺利通过国家评估验收。“平台高地”指学校成功申报翻译专业硕士点，以此为起点申报外国语言文学一级学科硕士点，形成1个硕士点学科平台；科研机构及研究中心要有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地；外语教育研究中心、中外话语语用研究中心等要争取成为省部级科研中心；建设1-2个教育部备案智库中心（如，美国研究中心等）。“学术高地”指在学术研究上做到“五个有”，即，有国家社科基金重大项目、有重点项目、有顶级期刊论文、有国家级科研教学大奖、在国内外学术界有重要地位和影响。四个研究方向指“句法语义的跨语言研究”“中外话语语用研究”“外语教育与中外文明比较研究”“翻译实践理论与对外传播研究”。这三个发展高地和四个研究方向是一个互相联系互相促进的有机系统，服务于学院“十四五”发展目标，更服务于学校“三地四域”的建设目标。我们学院的人才引进、科研团队建设、教学活动等都要围绕这几个方面，落地、生根、开花、结果。

目前来看，学院面临的关键问题还是高层次人才队伍的引进。当前，学院主要依托学校“西溪学者”计划吸引人才、凝聚人才，形成合力。这也是我们今后工作的重中之重，虽然有一定难度，但我坚信能够实现。

记者：请您介绍一下，和国内、省内同类型学院相比，你们学院发展的核心理念是什么?

叶：和国内外语类高校中的同类学院相比，我们还存在一些不足，但也有一定优势。以上海外国语大学英语学院为例，其发展理念和定位是：国内一流、国际知名，成为全国重要的英语专业高端人才培养基地。经过70多年的建设和发展，上外的英语语言文学专业已经是国内“双一流”学科。我们学校目前的定位是服务于地方的区域性应用型大学，学院目前的发展理念和定位是：省内一流、国内知名，成为浙江省乃至全国重要的英语专业高端人才培养基地。就长远来看，我认为也要做到国内一流、国际知名，这样才能为浙江省经济建设提供更优质的服务。我本人对学院未来长远发展的憧憬是进入国内英语学院的第一方阵。相比而言，我们学院的本科教育只有不到十几年，虽然底子薄，但年轻、富有朝气，发展潜力大。我们强调厚基础、强特色，培养“英语+”高端英语人才，为浙江发展和对外传播服务。依靠浙江省“两个先行”的奋斗目标和“重要窗口”、共同富裕示范区建设等历史发展机遇，我们学院的人才吸引力正在变得越来越强，学术影响力正在变得越来越大，地域优势、学院优势正在逐渐突显，学院发展后劲十分强劲。

记者：学院执行“十四五”规划以来，目前取得了哪些阶段性成果?接下来，具体的重要举措有哪些?

叶：学院执行“十四五”规划以来，我们取得了一定的阶段性成果。这里，我仅对今年以来的成果作简单归纳。一是人才引进方面，共引进西溪学者领军人才2名、教授1名、青年博士4名。二是专业建设方面，“商务英语”专业入选国家级一流本科专业建设点，截至目前，学院三个专业均入选国家级一流本科专业建设点。三是学科建设方面，协同校内外语类学院，多次开会研讨，准备好翻译硕士点申报材料；与校内外语类学院一道，积极准备外国语言文学一流学科A类申报，反复开会研究，打磨申报材料。四是科学研究方面，出台多项支持文件，召开申报经验交流会，积极组织项目申报，目前已立项国家社科基金项目2项、国家社科基金中华学术外译项目1项、省哲社规划课题后期资助项目2项；已发表核心及以上刊物论文7篇（含权威4篇）。五是社会服务方面，资政报告获省部级采纳1项、厅局级采纳2项；为省政府门户网站提供英文翻译服务、为浙江电视台国际频道提供英语新闻审校服务；开展杭州市规范公共外语标识语翻译整改工作等。

当前，学院班子成员分工明确，专业负责人均已到岗到位。接下来，我们将进一步对照学校下达的各项指标任务，围绕各项具体目标，发动任课教师积极参与，凝聚全院力量、充分发掘潜能、调动一切资源，扎实推进具体工作，全力以赴，力争顺利完成今年的各项任务，实现各项建设目标。

记者：学院在发展过程中，您最满意的工作品牌是什么?

叶：英文学院这几年发展强劲，做出了不少有价值有特色的工作，取得了不俗的成绩。在这些工作中，我认为最有特色的工作品牌是形成了2个浙江省重大课题研究团队。一是赵伐教授团队领衔的浙江省旧海关档案的整理、翻译，这一工作在国内业界独具特色、独树一帜，成果丰硕，已经出版了十几卷系列丛书。在整理、翻译过程中，先后有十数名青年教师和百余名大学生参与，锻炼了师生的语言和实践能力。二是谢朝群教授团队领衔的中外话语语用研究，以及他联合主编的英文期刊“Internet Pragmatics”，目前该刊已经连续出版五年，已经进入了Scopus等多家学术检索，具有一定的国际影响力，希望通过努力，进入SSCI。

谢谢你的采访！最后我想借用浙江省委袁家军书记在省第十五次党代会上提出的“这五年”来总结。浙江省在过去五年做到了“五年感恩奋进，五年精彩蝶变”。在未来的五年，英文学院是否能实现精彩蝶变？现在可能还是一个问号，我相信五年之后一定能成为一个惊叹号。