编者按：为帮助学生树立正确的择业观、就业观，发挥就业典型的示范引领作用，学校特设“师生话就业”访谈栏目，助力学生更加充分更高质量就业。

请问您所在支部如何规划和引领学生就业？

东语学院学生第一党支部书记杜茜：

党支部以党建为引领，不断拓宽党建促专业、促发展的渠道。鼓励支部教师党员为学生就业赋能，通过开展党小组学习研讨、就业经验交流会、校友经验分享等，帮助学生做好职业生涯规划。组织支部教师党员指导学生参加各类实践，增强学生语言应用能力，提升综合素养。加强职业生涯规划教育和创新意识培养，引领学生更加清楚地分析自我、认识自我、着眼未来。

党支部以“导师工作室”为依托，进行精准施策和帮扶指导，满足学生多样化成才需求。建立就业动态信息库，实行一人一策，分类指导。建立就业去向学生动态跟踪反馈机制，定期跟进学生最新状况，精准掌握每个学生的现状、就业意向和对学校的诉求,及时对转化就业意向的学生进行指导帮扶。疫情期间，支部教师党员通过点对点发送招聘信息、主动帮助修改简历、了解学生困难并给予心理疏导等，做到了“就业服务不断线”。

党支部以“支部之家”和媒体平台为阵地，开设“样板支部”建设专栏，陆续推出“青春榜样”等宣传品牌，积极营造学做先进、争当先进的氛围。

日语系如何指导和推动学生就业？

东语学院日语系主任马一川：

日语系非常重视学生就业规划指导。在新生始业教育中融入就业相关专题，每学期实践周中嵌入校外企业导师讲座、优秀毕业生分享、留学生分享等相关主题讲座。从大三开始，我们根据浙江省日语专业毕业生的就业路径和威廉希尔官网办学特色，开设日语教育、跨境电商、日语语言文学三个方向的模块课程供学生学习，充分对接学生毕业时从事外贸商务、日语教育、考研深造等的就业需求。

日语系建立了有针对性的就业帮扶体系。一是扎实推进实践教学基地建设。除传统的经贸领域外，近年来，日语系还与日语教育培训行业构建了校企合作关系，为今后有意从事教师职业奠定了坚实基础。二是与日本多所大学开展交换留学项目，帮助学生实现日本读研的梦想。

疫情期间，日语系专门为毕业生建立了招聘信息发布群。广泛动员老师和已经毕业的学姐学长提供就业机会。构建了学生就业信息库，请每位指导教师与尚未就业的学生保持时时沟通，及时了解学生们的痛点和需求，每2周对学生就业信息库进行追踪更新。

请分享一下你们对就业的认识

18日语1班洪意颖-现就职于厦门星若博文化创意有限公司：

现在的就业市场更欢迎综合能力强的复合型人才，我们只有努力提升自身综合能力和素养，才能在严酷的竞争中立足。就业PK的不仅是专业本领，更是个人全面发展的程度。

18日语2班林紫芸-现就职于浙江横店进出口有限公司杭州分公司：

就业意味着大学生从“校园人”到“社会人”的身份转换，意味着新生活的开始。而要适应这些转变，最重要的就是要改变原有的思维方式。

18日语3班游珍婷-现就职于索迪斯（中国）企业管理服务有限公司：

当前的就业市场更看重求职者的综合能力和综合素质，求职时不必局限于所学专业本身，要开阔视野，拓宽求职路径，寻求更多的岗位机会。

你们在求职过程中遇到困难是如何克服的？

18日语1班洪意颖：

首先要调整好心态，不停地尝试，善于总结经验教训。当自己解决不了时，要善于借助他人力量化解眼前困境，多与老师、同学交流，寻求解决办法。

18日语2班林紫芸：

首先是求助学长学姐和老师，请他们以过来人的视角提供建议和指导。其次是多关注学校开展的就业活动，增长见识。最后就是调整好心态，认真对待每一次求职过程。

18日语3班游珍婷：

保持心态平稳，以一种积极的情绪，勇敢去做。平时注意观察和学习，学习先进榜样，注重积累实践案例，为之后的工作提供灵感或者理论、实践基础。

你们对学弟学妹们就业有何建议？

18日语1班洪意颖：

抓住每一次提升自我的机会，不断为求职“加码”。对于外语专业同学而言，首先要取得相关外语等级证书、相关行业证书，突出自己的专业能力。

18日语2班林紫芸：

尽全力达到岗位所需的必备条件，比如外语等级证书、实践经历等。另外，面试时我准备了中、英、日三份简历，赢得了较高的面试印象分数。

18日语3班游珍婷：

把握好招聘机会，清晰自身能力和专长。提早做好准备，求职时有目标的选择合适工作。多积累实践经验，增加个人履历，为后续工作奠定实践基础。